Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Tienes el valor o te vale

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación oral y escrita de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación que genere curiosidad sobre el tema, por ejemplo, una pregunta retadora relacionada con el valor de las fracciones y los decimales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Breve explicación de los conceptos básicos sobre fracciones y decimales.

Sesión 1 - Desarrollo:

• Realización de ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de material concreto (por ejemplo, regletas o fichas) para representar visualmente las fracciones y decimales.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver problemas que requieran la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Discusión en clase de las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las conversiones.

Sesión 1 - Cierre:

• Resumen de los conceptos y estrategias aprendidas durante la sesión.


• Realización de una actividad de cierre que permita a l