Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase - Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para identificar cómo las matemáticas están presentes en su cotidianidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

SESIÓN 1
Inicio:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" y su importancia en matemáticas.


• Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos encontrar patrones o regularidades en el mundo que nos rodea?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de patrones o regularidades en su entorno.


• Los alumnos investigarán y recopilarán ejemplos de patrones y regularidades encontrados en su cotidianidad.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y discutirán en clase cómo las matemáticas están presentes en esos patrones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en matemáticas y en la vida diaria.


• Presentación del objetivo de la siguiente sesión: representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

SESIÓN 2
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de sucesión con progresión cuadrática.


• Ejemplo de sucesión con progresión cuadrática utilizando figuras y números.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear su propia sucesión con progresión cuadrática utilizan