Mi territorio y yo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Sesión 1:
Tema: Mi territorio y yo

• Presentación del tema y conversación sobre la pertenencia a un territorio.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán un mapa de su territorio, identificando los lugares y elementos que consideran importantes.


• Reflexión: ¿Qué nos gusta de nuestro territorio? ¿Cómo nos sentimos al pertenecer a él?

Sesión 2:
Tema: Mi origen étnico y cultural

• Conversación sobre la diversidad étnica y cultural.


• Actividad: Los alumnos compartirán y describirán objetos o imágenes que representen su origen étnico y cultural. Luego, crearán un collage colectivo con estos elementos.


• Reflexión: ¿Qué nos hace sentir orgullosos de nuestra cultura? ¿Cómo nos relacionamos con otras culturas?

Sesión 3:
Tema: Mi origen lingüístico

• Conversación sobre la diversidad lingüística y la importancia del lenguaje en la identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán juegos de palabras y adivinanzas en diferentes idiomas, incluyendo el idioma materno de cada uno.


• Reflexión: ¿Cómo nos relacionamos con diferentes idiomas? ¿Qué idioma nos identifica más?

Sesión 4:
Tema: La interacción con personas cercanas

• Conversación sobre la importancia de las relaciones interpersonales en nuestra