Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 3º)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Problema a abordar - organización social, clases sociales y jerarquías

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de la PDA, relacionándolo con la interdisciplinaridad.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo influyeron las clases sociales en la organización social de los pueblos antiguos y su devenir?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el concepto de clases sociales y jerarquías.

Desarrollo:

• Explicar el término "albores de la humanidad" y los principales restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un fósil de homínido para investigar (por ejemplo, Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo neanderthalensis, etc.).


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) y tiempo para que los grupos recopilen información sobre el fósil asignado.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente la información recopilada sobre el fósil asignado.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los distintos fósiles.


• Reflexionar sobre la importancia de estos restos fósiles para comprender la evolución humana y su relación con el problema planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la sesión anterior y recordar