Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar

Lucero M
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reflexionarán sobre la diversidad familiar y comprenderán que existen diferentes tipos de familias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si conocen diferentes tipos de familias y qué características tienen. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Exposición sobre la diversidad familiar: Proyectar una presentación de diapositivas que muestre diferentes tipos de familias (homoparentales, monoparentales, adoptivas, extensas, entre otras) y explicar brevemente sus características.

  3. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para discutir, como "¿Qué ventajas tiene vivir en una familia extensa?" o "¿Qué pueden aprender los niños de las familias homoparentales?". Cada grupo deberá compartir sus conclusiones al final.

  4. Reflexión grupal: Reunir a los alumnos y abrir un espacio de reflexión sobre lo discutido. Plantear preguntas como "¿Por qué es importante comprender y valorar la diversidad familiar?" o "¿Cómo podemos demostrar respeto hacia las diferentes formas de familia?".


Sesión 2: Historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán sucesos significativos en su historia personal y familiar y los ordenarán en antes, después y ahora.


Actividades:



  1. Dinámica de la línea del tiempo: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una línea horizontal en ella. Indicarles que deben ubicar diferentes sucesos de su historia personal y familiar a lo largo de la línea, colocando las fechas cuando sea posible.

  2. Ord