El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: La poca aplicación del método científico en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si han enfrentado problemas en su vida cotidiana y cómo los han resuelto.


• Presentación del problema a atender: La poca aplicación del método científico en la vida cotidiana.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación del pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre problemas comunes de la vida cotidiana y posibles formas de resolverlos utilizando el pensamiento científico.


• Compartir ideas en plenaria y discusión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea individual: Los estudiantes deberán identificar un problema de su vida cotidiana y escribir cómo podrían aplicar el pensamiento científico para buscarle solución.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisió