Composición del Universo y Sistema Solar

Flor Cosette
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema a atender: ¿Cuál es la importancia de un sistema solar y por qué es importante?


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para determinar qué saben los estudiantes acerca del tema del sistema solar y la importancia de su estudio.

  • Presentar una introducción al tema, mencionando la composición del universo y la ubicación y características del sistema solar.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas y acceso a Internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la composición del universo y la importancia del sistema solar.

  • Fomentar la participación activa y la discusión en los grupos, animándolos a compartir sus hallazgos y conclusiones.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente brevemente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Resumir los puntos clave y reforzar la importancia del sistema solar en la exploración de los cuerpos celestes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus opiniones sobre la importancia del sistema solar.

  • Generar una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y conclusiones.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes diferentes instrumentos