Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Diana Laura Ventura
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos desconocen cómo se obtienen los nutrientes de los alimentos, así como los órganos que participan en el proceso".


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del sistema digestivo y su importancia para la obtención de nutrientes.

  • Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, así como los órganos que participan en el proceso.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la información encontrada y se generará una lista en el pizarrón con los órganos mencionados.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una representación gráfica de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos. Podrán utilizar cartulinas, papel y colores para crear un "mapa" del sistema digestivo.

  • Presentación de los mapas: Cada grupo mostrará su mapa al resto de la clase, explic