Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Luis Alberto Garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de argumentación escrita sobre el derecho a pertenecer a un grupo social, económico, ideológico, etc.

  2. Autoevaluación del trabajo en equipo y participación en las discusiones grupales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo social, económico, ideológico, etc., y cómo esto afecta la identidad juvenil.

  • Plantear el problema: "¿Por qué es importante tener el derecho a pertenecer a un grupo social, económico, ideológico, etc. para exigir el respeto a las identidades juveniles?"


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes grupos sociales, económicos, ideológicos, sexuales o de género presentes en la sociedad.

  • Cada equipo deberá seleccionar un grupo para analizar en profundidad, investigando sobre su historia, características, valores, y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

  • Cada equipo deberá presentar sus resultados de investigación en forma de un informe escrito.


Cierre:



  • Realizar una pu