Descubriendo y valorando nuestras celebraciones y conmemoraciones

mary jose gil
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo y valorando nuestras celebraciones y conmemoraciones


Objetivos:



  • Conocer el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en la que se participa.

  • Compartir con los pares el conocimiento adquirido sobre estas celebraciones y conmemoraciones.

  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la exploración de diferentes textos relacionados con las celebraciones y conmemoraciones.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  2. Pregunta a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración importante de su comunidad y si han participado en ellas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del problema: "Hoy nos convertiremos en investigadores y descubriremos el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad".

  2. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  3. Entrega de diferentes textos relacionados con las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad, como cuentos, canciones o imágenes.

  4. Lectura y exploración de los textos por parte de los estudiantes.

  5. Realización de preguntas sobre los textos para motivar la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  6. Estimulación de la creatividad de los alumnos para que puedan expresar sus ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones a través de dibujos, escritos cortos o canciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las ideas y reflexiones de cada grupo.

  2. Presentación de los trabajos creativos realizados por los estudiantes.

  3. Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar nuestras celebraciones y conmemor