Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Debido al tipo de familias disfuncionales que predominan en el contexto, se derivan problemas para comprender la diversidad familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Dinámica de la línea de tiempo: Los estudiantes dibujarán una línea de tiempo con momentos importantes de su vida familiar y comunitaria.


• Reflexión en grupo: ¿Qué aspectos tienen en común en su historia familiar y en su comunidad?

Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (45 min)

• Invitar a un representante de la comunidad para hablar sobre su historia, tradiciones y costumbres.


• Los estudiantes formarán grupos y realizarán una entrevista al representante comunitario.


• Presentación de los resultados de la entrevista en el aula y discusión en grupo sobre los aspectos compartidos.

Sesión 3: Investigación de la diversidad familiar (45 min)

• Introducción a la diversidad familiar: Presentación de diferentes tipos de familias y sus características.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes investigarán diferentes tipos de familias y crearán un collage mostrando la diversidad familiar.


• Exposición de los collages y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad familiar.

Sesión 4: Conexiones entre la historia familiar y comunitaria (45 min)

• Trabajo en