Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

gaby velazquez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SECuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, destacando su importancia en el desarrollo de habilidades y funciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los alimentos que les gusta comer y por qué.

  2. Presentar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su beneficio para la salud.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos positivos y negativos de los alimentos y bebidas que consumen.

  4. Mostrar un video corto sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una ensalada de frutas.

  2. Antes de comenzar la actividad, recordar la importancia de lavarse las manos antes de manipular los alimentos.

  3. Mientras los alumnos preparan la ensalada, destacar la importancia de lavar y desinfectar los ingredientes.

  4. Promover la participación de los niños en la limpieza de los utensilios utilizados durante la actividad.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en la selección de alimentos saludables.


Actividades:



  1. Realizar una visita al mercado o supermercado cercano para que los alumnos identifiquen y seleccionen alimentos saludables.

  2. Antes de la visita, proporcionar a cada niño una lista de alimentos saludables para que los identifiquen y encuentren durante la visita.

  3. Durante la visita, guiar a los alumnos para q