Mensajes para promover una vida saludable

Alma Aurora De
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no moderan su alimentación, consumen mucha chatarra y refrescos, lo cual daña su salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: la importancia de una vida saludable, haciendo énfasis en la alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y los problemas que pueden generar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un medio comunitario o masivo de comunicación (radio, periódico, televisión, redes sociales, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen y seleccionen mensajes relacionados con una vida saludable en ese medio de comunicación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte los mensajes seleccionados y explica por qué consideran que promueven una vida saludable.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en la forma en que nos alimentamos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos los mensajes seleccionados en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la influencia de los medios de comunicación en nuestra elección de alimentos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Cada grupo selecciona uno de los mensajes y crea una narrativa audiovisual para transmitirlo.

  • Los alumnos pueden utilizar cámaras de video, teléfonos celulares u