Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la sesión: aprender a escribir y comparar nombres propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cartel con el nombre de cada alumno/a.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que, en grupos pequeños, comparen sus nombres y encuentren similitudes y diferencias.
   
   
   • Preguntar a los grupos qué descubrieron sobre los nombres de sus compañeros y motivar la reflexión sobre los diferentes tipos de escritura.
   
   
   • Realizar una lectura de un cuento en el que se destaquen los nombres propios de los personajes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban su propio nombre en una hoja de papel y lo comparen con el nombre que está en el cartel.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las reflexiones y aprendizajes de la sesión.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de saber escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior: escribir y comparar nombres propios.
   
   
   • Presentar la nueva meta de la sesión: utilizar el nombre para indicar autoría de trabajos, marcar útiles escolares y registrar asistencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los