Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación de la canasta básica y el salario mínimo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Indagar sobre la relación de las operaciones básicas con problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen los números con signo.


• Presentación de ejemplos de problemas que involucren los números con signo y las cuatro operaciones básicas.


• Realizar actividades de solución de problemas en parejas, utilizando números con signo.

Cierre:

• Compartir las soluciones de los problemas en grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de relacionar conceptos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Plantear el problema interdisciplinario: la relación de la canasta básica y el salario mínimo.

Desarrollo:

• Investigar en grupos pequeños sobre la relación entre la canasta básica y el salario mínimo.


• Realizar gráficas y tablas para analizar la relación entre estos dos conceptos.

Cierre:

• Presentar los resultados de la investigación en gru