Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Reconocimiento del nombre propio y valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar la temática de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y para qué se utilizan.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios, donde los estudiantes se presenten y mencionen sus nombres y apellidos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de cada persona, destacando la diversidad cultural y de género.

Sesión 2 (Exploración y reconocimiento):

• Realizar una actividad de investigación sobre el origen y significado de los nombres propios de los estudiantes.


• Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus familiares para conocer el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir las historias y significados de sus nombres frente a sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el origen de los nombres propios.

Sesión 3 (Escritura de nombres):

• Realizar una actividad de escritura de nombres propios, donde los estudiantes practiquen la escritura de su propio nombre y apellidos.


• Proporcionar diferentes materiales y recursos (cartulinas, lápices de colores, etc.) para que los estudiantes puedan personalizar y