Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas en la convivencia escolar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Distribuir una lista de ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejemplos en el pizarrón y resolverlos en conjunto.


• Asignar ejercicios para que los alumnos practiquen de manera independiente.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la historia de las fracciones y los decimales.


• Los grupos deberán presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica utilizando materiales concretos, como bloques o piezas de Lego, para representar fracciones y decimales.


• Los alumnos deberán identificar la relación entre la representación concreta y la forma numérica de las fracciones y decimales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la representación concreta en el aprendizaje de las matemáticas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de indagación en grupos sobre la relación entre las fracciones y los decimales.


• Los grupos deberán diseñar situaciones pr