Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Objetivo: Investigar problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: La influencia de la familia en el desarrollo de los alumnos

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión. Proyectar imágenes representativas de situaciones de riesgo social en la comunidad y región. Preguntar a los alumnos si conocen o han vivido alguna de ellas. Pedirles que comenten sus experiencias.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que investigarán sobre diferentes problemas sociales en su comunidad y región.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema social específico para investigar (por ejemplo: desnutrición infantil, violencia doméstica, falta de acceso a la educación, etc.).


• Brindar recursos (libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad) para que los alumnos puedan recolectar información sobre el problema asignado.


• Guiar a los alumnos en el análisis de las causas y efectos del problema investigado. Fomentar la reflexión y el debate en los equipos.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que prepare una breve presentación sobre el problema social investigado, resaltando las causas y efectos identificados.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los equipos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de analizar estos problemas sociales y cómo pueden contribuir a su solución desde su rol como ciudadanos.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Retomar la reflexi