Introducción al proyecto comunitario y las reglas de participación

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando nuestras necesidades y emociones en comunidad"

Objetivo general:
Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras, utilizando diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Los niños les cuesta trabajo respetar las reglas y turnos para participar.

Enfoque:
Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y las reglas de participación

• Explicar el proyecto comunitario y su importancia en la comunicación oral.


• Revisar las reglas de participación y respeto en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben comunicar necesidades y emociones.


• Juego de roles: Representar situaciones en las que se deben utilizar los diferentes lenguajes para comunicar necesidades y emociones.

Sesión 2: Reflexionando sobre nuestras necesidades y emociones

• Leer un cuento que aborde el tema de comunicación de necesidades y emociones.


• Realizar una actividad de expresión emocional a través del arte (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Compartir en grupo las obras de arte y explicar las emociones y necesidades que expresan.

Sesión 3: Conversando sobre nuestros gustos y saberes

• Leer un cuento o mostrar un video que aborde el tema de comunicación de gustos y saberes.


• Realizar una actividad de juego libre donde los niños puedan compartir sus gustos y saberes con sus c