La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Gran cantidad de personas de esta población de Poncitlán tienen el problema de la falta de conocimiento y valoración de la diversidad étnica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si conocen diferentes lenguas y si saben cuántas lenguas se hablan en México.


• Presentación del tema: Explica el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad inicial: Realiza una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y pide a los alumnos que compartan palabras o frases en lenguas indígenas si las conocen.

Desarrollo:

• Presentación de recursos: Muestra a los alumnos diferentes materiales audiovisuales y escritos que evidencien la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Actividad en grupos: Organiza a los alumnos en grupos y pide que investiguen y elaboren un listado de palabras o frases en una lengua indígena mexicana distinta al náhuatl y al maya.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su listado con el resto de la clase y explica algunas características de la lengua investigada.

Cierre:

• Reflexió