Introducción al tema

mitzi erandi molina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos imágenes de diversas celebraciones tradicionales, como el Día de Muertos. Preguntarles si las reconocen y si saben qué significan.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben o creen saber sobre el Día de Muertos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar a los alumnos un video corto que explique de manera sencilla el origen y significado del Día de Muertos.

  4. Realizar una breve discusión en grupo sobre lo que aprendieron del video y resolver sus dudas.

  5. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban algo relacionado con el Día de Muertos. Pueden representar a un ser querido que hayan perdido o algún elemento característico de la celebración.


Sesión 2: Elementos y tradiciones del Día de Muertos
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y describan los elementos y tradiciones principales del Día de Muertos.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si recordaron algún elemento o tradición del Día de Muertos que quisieran compartir.

  2. Mostrar imágenes de altares de muertos y explicar cada uno de los elementos que los conforman (ofrenda de comida, fotos de seres queridos fallecidos, veladoras, flores, calaveras de azúcar, etc.).

  3. Distribuir tarjetas con palabras relacionadas al Día de Muertos (calacas, catrinas, pan de muerto, etc.) y pedir a los alumnos que formen parejas para describir y explicar el significado de cada palabra.

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