Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

Melisa Esperon García
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.

  • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre células y su estructura básica.

  • Presentar el problema del alumno con discapacidades educativas diferentes, enfatizando la importancia de la inclusión y la adaptación de la metodología de enseñanza a sus necesidades.


Fase 2: Desarrollo



  • Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas relacionados con la estructura y funciones de la célula.

  • Proporcionar a cada grupo modelos de células para su observación y análisis.

  • Estimular a los alumnos a plantear preguntas de investigación y a buscar respuestas utilizando el microscopio y otras fuentes de información.

  • Facilitar la participación del alumno con discapacidades educativas diferentes adaptando las actividades de manera que pueda realizar observaciones y participar en las discusiones del grupo.

  • Brindar apoyo adicional al alumno con discapacidades educativas diferentes, como la u