El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - Español, Secundaria 2º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Valoración de las lenguas y culturas diversas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado las lenguas a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos valorar y respetar las lenguas y culturas diversas?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un país hispanohablante a cada grupo. Cada grupo deberá investigar sobre los cambios temporales y geográficos que ha experimentado el español en ese país.


• Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y realizar un mapa conceptual o presentación sobre los cambios encontrados.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y compartiendo su reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas y culturas diversas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, resaltando los cambios y la importancia de valorar las lenguas y culturas diversas.


• Planteamiento de acciones que cada alumno pueda realizar en su comunidad para promover y respetar las lenguas y culturas diversas.


• Cierre de la clase y motivación para seguir aprendiendo sobre el tema