Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos sin motivación, apatía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación contextualizada que involucre la construcción de figuras geométricas a escala.


• Generar una discusión sobre la importancia de conocer y utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de estas figuras.


• Identificar las dificultades o dudas que los alumnos tienen respecto al tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan triángulos utilizando regla y compás, utilizando las relaciones entre los ángulos y lados.


• Facilitar la exploración y experimentación de los alumnos para que descubran por sí mismos estas relaciones.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad.


• Identificar y reflexionar sobre las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales utilizadas en la construcción de los triángulos.


• Plantear retos o desafíos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los retos o desafíos planteados en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos y relaciones aprendidas en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a través de ejemp