Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de la canasta básica y el salario mínimo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de la propiedad de densidad en números con signo.


2. Presentación oral sobre la relación entre los números con signo y el salario mínimo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase, explicando que trabajarán con números positivos y negativos, y cómo se relacionan con la recta numérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen números con signo.


• Plantear el problema interdisciplinario sobre el reconocimiento de la canasta básica y el salario mínimo, generando interrogantes en los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de números enteros, fracciones y decimales, relacionándolos con la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos de comparación y orden de números enteros y fracciones en la recta numérica.


• Generar preguntas de indagación que permitan a los alumnos reflexionar sobre la propiedad de densidad en los números con signo.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y resuelvan problemas relacionados con el salario mínimo y la canasta básica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus conclusio