Estudio de los números utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de las fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las fracciones.


• Explicación de qué son las fracciones y su importancia en la vida diaria.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando material concreto (por ejemplo, cubos de colores) para representar fracciones medias y cuartos.


• Reflexión y discusión sobre las representaciones gráficas de las fracciones.

Sesión 2: Exploración de fracciones más complejas

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Introducción de fracciones más complejas (octavos y dieciseisavos) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Utilización de modelos gráficos (por ejemplo, círculos divididos en 8 partes) para representar y comprender estas fracciones.


• Aplicación de las fracciones en el contexto de mediciones y repartos.

Sesión 3: Relación de las fracciones con el contexto de los alumnos

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Preguntas y ejercicios que vinculen el concepto de fracciones con situaciones reales de la vida cotidiana de los alumnos.


• Realización de problemas que involucren repartos de alimentos y objetos utilizando fracciones medias, cuartos, oct