Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura de comprensión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y revisión de la tarea previa.
   b. Presentación del objetivo de la sesión.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Introducción al tema de los textos informativos.
   b. Presentación de ejemplos de textos informativos y análisis de su estructura y características.
   c. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y elegirán un tema de interés colectivo para investigar y escribir un texto informativo.
   d. Los equipos realizarán una lluvia de ideas sobre la información que deberán incluir en su texto.
   e. Explicación sobre el uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.
   f. Los equipos redactarán el primer borrador de su texto, utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Los equipos compartirán sus textos con el resto de la clase.
   b. Retroalimentación y reflexión sobre el uso de los signos de puntuación.
   c. Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Recordatorio del objetivo de la sesión.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Revisión de los textos informativos escritos por los