El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Falta de desarrollo de habilidades de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se evaluará la comprensión lectora de los alumnos a través de preguntas relacionadas con el contenido abordado en las sesiones.

   
   



2. Rubrica de expresión escrita: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas y emociones por escrito, considerando la estructura gramatical y el vocabulario utilizado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: "Hoy aprenderemos a expresar sensaciones y emociones en inglés relacionadas con nuestras familias".

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento: Los alumnos deberán formar parejas y describir cómo se sienten ese día utilizando adjetivos relacionados con emociones en inglés.


• Introducción del vocabulario relacionado con la familia: "mother, father, sister, brother, aunt, uncle, cousin, grandmother, grandfather".


• Actividad en parejas: Los alumnos se entrevistarán entre sí para obtener información sobre sus familias y expresar cómo se sienten con respecto a ellas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumno