Valoración de los ecosistemas y las características del territorio como espacio de vida

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Valoración de los ecosistemas y las características del territorio como espacio de vida

Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad como espacio de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué elementos lo componen.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad principal (30 minutos):

• Plantear el problema: "No conocemos el significado de un ecosistema".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el concepto de ecosistema, las características de su comunidad como espacio de vida, y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


• Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes.


• Durante la investigación, los alumnos deberán registrar las ideas principales en un mapa conceptual sobre ecosistemas y territorio.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su mapa conceptual y compartirá sus aprendizajes con el resto de la clase.


• El docente realizará preguntas para profundizar en el tema y asegurarse de que los alumnos han comprendido el significado de un ecosistema.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de preservar los ecosistemas y cuidar el territorio como espacio de vida.


• Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo pueden contribuir a la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.

Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja re