Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Bailes y danzas tradicionales de la comunidad de Santiago Llano Grande, Oaxaca

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestras raíces y pertenecer a una comunidad.


• Breve explicación sobre la comunidad de Santiago Llano Grande, Oaxaca y sus bailes y danzas tradicionales.


• Lectura de un texto informativo sobre las tradiciones de Santiago Llano Grande y la importancia de preservarlas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre lo que significa pertenecer a su familia y comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus reflexiones escritas.


• Presentación de fotografías y videos de los bailes y danzas tradicionales de Santiago Llano Grande.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de las tradiciones culturales y su papel en la identidad de una comunidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta imaginaria dirigida a un niño de Santiago Llano Grande, preguntándole sobre sus tradiciones y expresando interés en conocerlas.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Intercambio de las cartas escritas por los alumnos con un grupo de n