Introducción al tema y recolección de datos
BEATRIZ GARDUÑO
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de entender el concepto de recolección de datos y aplicarlo en situaciones de la vida diaria.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Motivación: mostrar un pictograma y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de él.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de recolección de datos.
- Ejemplos de situaciones en las que se pueden recolectar datos en la vida diaria (por ejemplo, encuestas, registros, mediciones, etc.).
- Actividad práctica: los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una encuesta sencilla a sus compañeros sobre sus colores favoritos.
- Recolección de datos y registro en una tabla.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de recolectar datos y cómo estos pueden ayudarnos a responder preguntas de interés.
- Retroalimentación sobre la actividad realizada.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar en casa una situación en la que se recolecten datos y anotarla en su cuaderno.
Sesión 2: Organización de datos en tablas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de organizar datos recolectados en tablas para facilitar su interpretación.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de tablas y su utilidad para organizar datos.
- Ejemplos de diferentes tipos de tablas (por ejemplo, tablas de doble entrad