Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar lo que significa el nombre propio utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la escritura del nombre completo, identificación de vocales y trabajo en equipo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa su nombre para ellos, cómo se sienten al escucharlo, qué colores, formas o sonidos les evoca.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos para expresar algo.


• Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una representación de lo que les significa su nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar el trabajo de la sesión anterior.


• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Pedir a cada equipo que comparta sus dibujos y explique qué elementos utilizó para representar su nombre.


• Promover la reflexión y el diálogo entre los equipos, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias.


• Cada equipo deberá crear una composición artística colectiva utilizando las representaciones individuales de los nombres de sus integrantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar con el trabajo de la sesión anterior.


• Cada equipo presentará su composición artística colectiva al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y análisis