Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Karla Del
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Respetar la opinión de los compañeros y ser empáticos ante una situación.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes de cuarto grado la importancia del diálogo para resolver conflictos y tomar decisiones en grupo.
- Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que dialogar y llegar a un acuerdo. Discutir en grupo sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás y ser empáticos.
- Lectura: Leer un cuento o historia que muestre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.
- Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escriban una reflexión sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en su vida diaria.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades de diálogo y toma de acuerdos (45 minutos)
- Actividad de escucha activa: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un tema de discusión. Cada pareja deberá practicar la escucha activa, tomando turnos para expresar sus puntos de vista y llegar a un acuerdo.
- Actividad de negociación: Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes deban negociar y llegar a un acuerdo sobre un tema específico. Fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás y practicar la empatía.
- Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escriban un diálogo donde se muestre una situación e