Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: No comprenden lo que leen.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes imágenes de artefactos prehistóricos y estructuras antiguas de diferentes partes del mundo. Preguntar a los estudiantes si saben qué son y dónde se encuentran.


• Plantear la problemática: "¿Cómo podemos entender y representar la prehistoria a través de la manufactura de artefactos y estructuras? ¿Qué podemos aprender de las culturas antiguas a partir de estos elementos?"

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Entregar a cada estudiante un texto breve sobre la manufactura de artefactos y estructuras prehistóricas. Pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas. Pedirles que compartan las ideas principales que subrayaron y las relacionen con lo que han aprendido en clase sobre la prehistoria y las culturas antiguas.


• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y debatir en clase sobre la importancia de la manufactura de artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que escri