Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Investiga problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y organización del espacio
   b. Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región"
   c. Motivación: Proyección de imágenes que muestren situaciones de riesgo social (pobreza, drogadicción, violencia, etc.)

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Introducción al concepto de riesgo social: ¿Qué es un riesgo social? ¿Qué tipos de riesgos sociales podemos encontrar en nuestra comunidad y región?
   b. División de la clase en grupos pequeños y asignación de una situación de riesgo social a cada grupo.
   c. Investigación en línea y de fuentes bibliográficas sobre la situación asignada.
   d. Registro de información relevante sobre las causas y efectos de la situación de riesgo social.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.
   b. Reflexión y conclusión sobre la importancia de conocer y comprender los problemas sociales en nuestro entorno.
   c. Asignación de actividades de lectura y escritura relacionadas al tema para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y organización del espacio
   b. Recordatorio del tema y actividades asignadas en la sesión anterior.
   c. Motivación: Presentación de una obra de arte o una canción relacionada con