Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprender el entorno familiar, la diversidad en las mismas y favorecer el desarrollo personal de los miembros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Conversación inicial sobre cómo nos expresamos a través de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar o pintar una emoción que sientan en ese momento y explicar su elección.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar elementos en su entorno familiar que representen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas y crear una composición artística con ellos.


• Presentación de las composiciones artísticas y diálogo sobre las elecciones realizadas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una coreografía o movimiento que represente una emoción o sentimiento y presentarla al grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los movimientos y gestos en la comunicación.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una composición sonora utilizando objetos de su entorno familiar y explicar qué emocione