Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º

Erendida Guadalupe Diaz
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus alimentos y bebidas favoritas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son alimentos saludables.

  3. Presentar una breve introducción sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una vida saludable.

  4. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.

  5. Reflexionar en grupo sobre las respuestas de los alumnos y generar una lista de alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2 (Exploración de alimentos y bebidas saludables):



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una visita al comedor escolar o a la cocina donde se preparan los alimentos, para observar y conocer los alimentos frescos y saludables que se utilizan.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular diferentes alimentos y bebidas saludables, identificándolos y nombrándolos.

  3. Realizar una clasificación de los alimentos y bebidas saludables, agrupándolos por categorías (frutas, verduras, lácteos, etc.).

  4. Trabajar en grupos peque