Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: La falta de valores en la sociedad cercana a la Institución, genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la asistencia.
- Presentación del problema a través de una breve historia o anécdota relacionada con la falta de valores en la sociedad cercana a la Institución.
- Planteamiento del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de valores en la sociedad, enfocándose en la inseguridad, falta de limpieza y conflictos.
- Identificación y análisis de los principios y valores de la democracia que podrían contribuir a solucionar estos problemas.
- Elaboración de propuestas de acciones concretas basadas en los principios y valores identificados.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las propuestas de acciones de cada grupo.
- Reflexión en conjunto sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la convivencia y solución de problemas sociales.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Recordatorio de las tareas asignadas.