El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo PDA: Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Conversación sobre los diferentes lugares que los alumnos conocen y frecuentan en su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una pequeña caminata por el salón de clases y el colegio, deteniéndose en diferentes puntos para observar y reconocer formas en el entorno.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a señalar y describir las formas que encuentren.

3. Cierre (10 minutos):

• Conversar sobre las formas que encontraron durante la caminata y cómo se relacionan con el entorno.


• Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de formas que les llamen la atención y las peguen en una cartulina para compartirlas en la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo PDA: Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad anterior y mostrar las cartulinas con las formas que los alumnos trajeron.


• Observar y comentar las formas presentes en las imágenes.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de búsqueda y reconocimiento de formas en el salón de clases, utilizando las imágenes de las cartulinas com