Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no se acoplan trabajando en equipo y no dominan las tablas de multiplicar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación individual o en grupo sobre un problema matemático que requiera la aplicación de las estrategias aprendidas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve actividad de repaso sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y la importancia de las tablas de multiplicar.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción y decimal, explicando cómo se relacionan entre sí.


• Presentar ejemplos de fracciones que se pueden expresar como decimales y viceversa.


• Guiar a los estudiantes en la realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias como la división, la representación gráfica y la multiplicación.

Cierre:

• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando las estrategias aprendidas.


• Compartir los resultados y discutir las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una activi