Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no aprenden a leer y escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral.


• Actividad de reflexión: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten, qué cosas les gustan, qué necesitan, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (por ejemplo, un vendedor y un comprador). Cada pareja deberá comunicarse oralmente para expresar las necesidades, emociones, gustos, etc., correspondientes a su rol.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Realizar una salida al entorno comunitario (por ejemplo, al mercado local) donde los alumnos observarán la comunicación oral entre las personas. Pedirles que presten atención a cómo se expresan, qué lenguajes utilizan y cómo se relacionan entre sí.


• Registro de observaciones: Al regresar al aula, pedir a los alumnos que compartan sus obs