Introducción al tema y selección de actividades relevantes

Adriana Salinas
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de actividades relevantes (45 minutos)



  • Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la escuela, familia y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Narrar actividades y eventos de la escuela utilizando una organización temporal y causal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes en la escuela.

  • Selección de una actividad o evento para narrar en forma de cuento.

  • División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.


Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)



  • Investigación sobre la actividad o evento seleccionado: entrevistas a maestros, alumnos y personal de la escuela, búsqueda de información en libros y en internet.

  • Organización de la información recopilada en una línea temporal y causal.

  • Discusión en grupo sobre cómo organizar la narración de forma coherente.

  • Elaboración de un esquema o guion para la narración.


Sesión 3: Desarrollo de la narración (45 minutos)



  • Presentación de los esquemas o guiones elaborados por cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias por parte de los demás grupos.

  • Escritura individual o en grupo del cuento narrando la actividad o evento seleccionado.

  • Revisión y corrección de la estructura y coherencia del cuento.


Sesión 4: Edición y presentación de los cuentos (45 minutos)



  • Edición y corrección de los cuentos.

  • Ilustración de los cuentos.

  • Preparación de la presentación de los cuentos: lectura en voz alta o representación teatral.


Sesión 5: Evaluación y reflexión (45 minutos)



  • Presentación de los cuentos ante el resto de la clase.

  • Evaluación formativa: cada alumno completará