Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la comunidad es frecuente el consumo de drogas, por lo tanto, se pretende que los alumnos expresen su opinión acerca del tema mediante una crónica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de sucesos significativos comunicados a través de diferentes géneros periodísticos.


• Actividad práctica: Identificación de los géneros periodísticos en textos seleccionados por el docente.


• Análisis y discusión grupal sobre la importancia de cada género en la comunicación de sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Los géneros periodísticos de interpretación y su relación con la preservación de la memoria colectiva