Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de hábitos alimenticios saludables. Los estudiantes realizan prácticas poco saludables con la finalidad de evitar críticas negativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el mundo real.


• Actividad de indagación: Plantear una pregunta problema relacionada con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, por ejemplo: ¿Cómo podemos determinar la altura de un edificio utilizando triángulos semejantes?


• Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán y buscarán información sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver la pregunta problema planteada.


• Discusión en clase: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un debate sobre los distintos enfoques y soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Repaso: Breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes, en parejas, construirán figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Reflexión: Al terminar la actividad, se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre su experiencia, los retos encontrados y las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducción del problema interdisciplinar: Presentación del problema de la falta de hábitos alimenticios saludables y su relación con la autoestima y