Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades que permitan identificar la lateralidad de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Conversación sobre los diferentes espacios donde los niños se desplazan (escuela, casa, comunidad).


• Actividad: Juego de Simon dice para identificar la derecha e izquierda.


• Actividad práctica: Realizar diferentes movimientos en el aula, como saltos, giros, caminar hacia adelante y hacia atrás, para adaptar los movimientos y fortalecer la lateralidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y preguntas sobre lo aprendido.


• Actividad: Juego de roles, donde los niños representen diferentes espacios de la escuela, casa y comunidad, y se desplacen en distintas direcciones.


• Actividad práctica: Circuito de obstáculos en el aula para que los niños descubran nuevas formas de moverse y fortalezcan sus habilidades motrices.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y preguntas sobre lo aprendido.


• Actividad: Llevar a los niños a un espacio abierto en la escuela para que identifiquen diferentes direcciones y velocidades de movimiento.


• Actividad práctica: Juego de persecución, donde los niños se desplacen en distintas di