El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Motivación: Comenzar la clase mostrando imágenes de personas en condición de discapacidad que han logrado destacarse en el ámbito cultural y artístico. Preguntar a los alumnos si conocen a alguna persona con discapacidad que haya hecho contribuciones significativas en estas áreas.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que piensen en una persona con discapacidad que admiren por su trabajo en la cultura o las artes, y que escriban en su cuaderno una breve descripción de por qué les inspira.

2. Desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad que hayan destacado en el ámbito cultural y artístico. Indicar que estas semblanzas serán difundidas posteriormente para crear conciencia y promover la inclusión.


• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre personas con discapacidad que hayan hecho contribuciones significativas en la cultura y las artes. Proporcionar recursos como libros, sitios web y videos relacionados con el tema.


• Elaboración de semblanzas: Pedir a los alumnos que elijan a una persona que les inspire y elaboren una semblanza en inglés que incluya información relevante sobre su vi