Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación de las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una dinámica para identificar y relacionar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Observar imágenes que representan distintas emociones y comentar en grupo qué emociones se identifican en cada una.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos muestren una emoción específica a través de gestos, señas o movimientos corporales.

Sesión 2: Expresión de necesidades (45 minutos)

• Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar situaciones cotidianas donde los alumnos puedan identificar y comunicar sus necesidades (tener hambre, sed, necesitar ir al baño, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo expresar esas necesidades a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Practicar en parejas o pequeños grupos la expresión de necesidades utilizando los diferentes lenguajes trabajados.

Sesión 3: Expresión de ideas y gustos (45 minutos)

• Repasar las emociones y necesidades trabajadas en sesiones anteriores.


• Introducir la idea de ex