Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de 6° A no logran enfatizar los adverbios en un texto.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el concepto de narración autobiográfica y sus características.

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y cuáles son sus características principales.


2. Lectura de un texto autobiográfico corto en voz alta por el docente.


3. Reflexión en grupo sobre el texto: identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en el relato.


4. Actividad individual: los alumnos deben escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en un texto autobiográfico.

Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Lectura de un nuevo texto autobiográfico en voz alta por el docente.


3. Reflexión en grupo sobre el texto: identificar las relaciones temporales de simultaneidad presentes en el relato.


4. Actividad individual: los alumnos deben escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de duración en un texto autobiográfico.

Actividades:

1. Repaso del tema de las sesiones anteriores.


2. Lectura de un nuevo t