Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la contaminación y su relación con las matemáticas.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de medir la contaminación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una fotografía de un área contaminada.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la fotografía y piensen en cómo podrían representar algebraicamente el área contaminada.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus ideas y explicar cómo representarían algebraicamente el área contaminada.


• Resaltar las ideas más relevantes y hacer una síntesis de lo aprendido.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar las tareas asignadas.


• Presentar a los alumnos una actividad práctica relacionada con la contaminación, por ejemplo, calcular la cantidad de CO2 emitida por un vehículo en función de la distancia recorrida.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una tabla con datos sobre la distancia recorrida por diferentes