Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de textos informativos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre dónde encontramos textos informativos y cuál es su utilidad.


• Lanzamiento del problema: Plantear el problema "Aprender qué son los textos informativos, dónde están presentes, utilidad, cómo se organizan, que los comprendan y produzcan uno".


• Asignar tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema de interés colectivo para la producción de un texto informativo.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones: Los alumnos deberán compartir con el grupo la información recopilada y seleccionar un tema para trabajar en el proyecto comunitario.


• Análisis de la organización de los textos informativos: Presentar diferentes textos informativos y analizar su estructura, identificando elementos como título, introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: Realizar ejercicios de identificación de la organización de textos informativos.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Guiar a los alumnos en la escritura de un texto informativo sobre el tema seleccionado.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que elaboren un borrador de su texto informativo.


• Retroalimentación y revisión: Revisar en conjunto los borradores de los textos informativos, brindando retroali